Durante agenda no Cariri, Efraim propõe calendário de pagamentos do Programa do Leite para fortalecer criadores

O candidato ao Governo da Paraíba destacou as vocações econômicas de cada região e prometeu reduzir burocracia e melhorar a infraestrutura para o produtor

O candidato ao Governo da Paraíba, Efraim Filho (PL), defendeu a criação de um calendário fixo para os pagamentos do Programa do Leite e ações para fortalecer o setor produtivo durante agenda em Caturité, no Cariri paraibano. A região é considerada uma das principais bacias leiteiras do Estado.

Efraim afirmou que o agronegócio está entre as prioridades de seu plano de governo e que pretende desenvolver políticas de acordo com as vocações econômicas de cada região.

“Essa bacia leiteira aqui de Caturité, Boqueirão, Queimadas e de muitas cidades do Cariri é uma vocação econômica que está no meu radar, está no meu olhar. O Programa do Leite vai ter calendário para ser cumprido, e não atraso após atraso que deixa o produtor na mão”, afirmou.

Segundo o candidato, a previsibilidade nos pagamentos permitirá que os produtores tenham melhores condições para se planejar, investir, buscar crédito e ampliar os rebanhos.

Efraim também defendeu investimentos em estradas rurais, equipamentos agrícolas e medidas para reduzir a burocracia e agilizar licenciamentos ambientais. Para ele, o produtor paraibano tem capacidade para produzir, mas enfrenta dificuldades principalmente “da porteira para fora”.

“O nosso produtor rural é campeão. Ele sabe o que faz, sabe trabalhar e gosta de produzir. O grande problema é da porteira para fora”, declarou.

O candidato ainda destacou a importância do cooperativismo e afirmou que pretende atuar como um “embaixador dos negócios da Paraíba”, buscando melhorar o ambiente para instalação e expansão de empresas no Estado.

“Meu governo vai ser um governo que ajuda, melhorando o ambiente de negócios, diminuindo a burocracia e agilizando os licenciamentos”, concluiu.

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A Prefeitura Municipal de Livramento, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realizou, na última sexta-feira (4), um importante momento de formação, reflexão e diálogo sobre inclusão, reunindo profissionais da educação e famílias de alunos atípicos do município.

Com o tema “Escola e Inclusão: uma conexão necessária”, o encontro foi conduzido pela professora Ana Sobreira, psicopedagoga, neuropsicopedagoga, especialista em Saúde Mental, mestra em Educação e graduanda em Psicologia, que compartilhou conhecimentos e estratégias voltadas ao fortalecimento das práticas inclusivas no ambiente escolar.

Durante a manhã, o momento foi destinado aos professores das redes municipal e estadual de ensino e aos profissionais de apoio. Foram abordados temas relacionados à neurociência, psicologia cognitiva e inclusão, com reflexões sobre o desenvolvimento e as potencialidades dos alunos neurodivergentes.

Um dos pontos de destaque foi a importância da saúde mental dos educadores. Por meio de dinâmicas e atividades de interação, foram proporcionados momentos de descontração, reflexão e escuta, ressaltando que aqueles que cuidam e ensinam também precisam ser cuidados. A proposta foi fortalecer o olhar dos profissionais para suas próprias emoções e, ao mesmo tempo, para os desafios e potencialidades presentes no processo de inclusão.

No período da tarde, o encontro foi dedicado às famílias de alunos atípicos, proporcionando um espaço de acolhimento, escuta, orientação e troca de experiências. Pais, mães e responsáveis puderam compartilhar sentimentos, vivências e desafios relacionados ao processo de inclusão, fortalecendo a parceria entre família e escola.

Conduzido por Ana Sobreira, o momento possibilitou uma reflexão coletiva sobre a importância de compreender as necessidades de cada criança e valorizar suas potencialidades, contribuindo para a construção de uma aprendizagem cada vez mais significativa e inclusiva.

A equipe gestora da Educação Municipal destaca que Livramento vem avançando na construção de uma educação inclusiva, com ações desenvolvidas ao longo dos anos e o fortalecimento das políticas e práticas voltadas aos estudantes atípicos.

O encontro foi marcado pela conexão entre gestão, profissionais da educação e famílias, reafirmando que a inclusão é um compromisso coletivo e que a união entre escola e família é fundamental para garantir o desenvolvimento, a aprendizagem e a participação de todas as crianças.